TEMAT DNIA: PRZYJACIEL DOBRY NA WSZYSTKO.

1. Praca w kartach cz. 5 str. 66.

2. Zabawy i ćwiczenia poranne z poniedziałku.

3. „Jak rozpoznać dobrego przyjaciela?”- zabawy dramowe inspirowane wierszem B. Szelągowskiej

„Mój przyjaciel.”

a) Słuchanie wiersza – Karty pracy cz. 5 str.65.

b) Rozmowa na temat wiersza.

- Kto to jest przyjaciel?

- Dlaczego warto mieć przyjaciela?

- W jakich sytuacjach przyjaciel jest pomocny?

- Czy Ty masz przyjaciela?

c) Odgrywanie wspólnie z rodzicem scenek związanych z różnymi sytuacjami

Improwizowanie scenki przedstawionej przez rodzica. Wymyślanie jej zakończenia.

- Przyjaciel jest bardzo smutny. Jeden z kolegów z waszej przedszkolnej grupy zburzył mu budowlę

z klocków. Przyjaciel chciał ją po południu pokazać mamie. Postanowiłeś pomóc przyjacielowi i…

- Dziecko wymyśla własne scenariusze. Wspólnie z rodzicem dzielą między siebie role, ustalają

przebieg scenki i odgrywają ją.

4. Praca w kartach pracy cz. 5 str. 69.

5. Ćwiczenia gimnastyczne z wtorku.

6. Karty pracy cz. 5 str. 67.

7. „Co słychać na spacerze?- ćwiczenia słuchowe w trakcie pobytu na podwórku.

8. „Kopiujemy figury”- odwzorowywanie kształtów.

Pomoce: wyprawka, karta P, nożyczki, ołówek.

- Dziecko przygotowuje kartę P z wyprawki.

- Nazywa znane im figury geometryczne.

- Rysuje pod nimi takie same figury.

9. Zabawa wyrabiająca reakcję na zmiany tempa „Jazda na rowerze”.

- Dziecko w leżeniu na plecach naśladuje nogami jazdę na rowerze.

- Rodzic wydaje polecenia typu:

Jedziesz pod górkę- wolno;

Zjeżdżasz z górki- szybko,

Jedziesz po równej drodze ….

10. Można obejrzeć bajkę „Portret przyjaźni”.

11. I posłuchać opowiadania D. Wawiłow „Chcę mieć przyjaciela”